Módulo 2. "La escuela emprende"

 El proyecto que he escogido para su descripción es un proyecto que se ha desarrollado en las escuelas rurales de Lanzarote durante el curso 2009-2010. Este proyecto ha sido impulsado por la Asociación para el Desarrollo Rural de Lanzarote y va destinado a alumnos y alumnas de 5º de Primaria.  

El proyecto educativo “La Escuela Emprende”  es una propuesta integradora que apuesta por la educación emprendedora para que los niños y niñas puedan desarrollar al máximo sus capacidades personales y profesionales. Es una actividad lúdica y creativa que permite promover conductas y actitudes de colaboración, de coordinación, de superación de conflictos, de asunción de problemas y de responsabilidad.

Dispusieron de un material didáctico elaborado para el programa en el que, de manera transversal y con contenidos globalizadores, el alumnado creó y gestionó una empresa cooperativa en la que fabricaron productos, que vendieron en una feria junto al resto de centros acogidos al proyecto; desarrollando todas las fases del proceso empresarial según la metodología lúdica y participativa.

El material utilizado constó de seis unidades didácticas cuyo desarrollo fue perfectamente flexible, y fueron desarrolladas en función del nivel de madurez del alumnado, de los objetivos que se prioricen en cada momento o de los aspectos en que se quisieron profundizar contextualizando la teoría con un ejercicio práctico.

Las seis unidades didácticas, fueron:

“Nace un emprendedor/a “. Se trabajó la autoestima, la comunicación la comunicación, la responsabilidad, el trabajo en equipo, la creatividad.

“Nace una empresa “. Se tomaronn decisiones sobre el tipo de empresas, el producto a comercializar, se elige un nombre para la empresa, se hace un análisis del mercado, se diseña y se elabora un folleto.

“¡ Estamos lanzados ! “. Se elaboró el logotipo de la empresa, se hizo un análisis del mercado, se diseñó y se elaboró un folleto.

“Esta empresa vale mucho” . Se trabajó los ingresos y los gastos de la actividad, el precio de los artículos y el control del dinero durante la venta.

"Con la cabeza y las manos". Se vieron las técnicas de fabricación, el reciclaje, los tipos de productos

Demostrada la importancia del uso de las nuevas tecnologías en los modelos de enseñanza-aprendizaje, el equipo técnico de ADERLAN diseñaron una página Web, que se utilizó en el desarrollo de los talleres para: establecer la comunicación e intercambio de ideas entre los centros educativos a través del correo electrónico, tramitar documentación, solicitar presupuestos y en todas aquellas tareas donde fue posible su aplicación.

He escogido este proyecto porque durante mi etapa escolar, concretamente en 4º de ESO, tuve la oportunidad de participar en una actividad parecida. Ésta se desarrollaba dentro de un asignatura optativa denominada EJE, en ella nos mostraron diferentes formas de llevar una empresa y al final del curso organizamos un mercado con productos típicos de la zona, en este mercado había numerosos institutos, también de zonas rurales, que participaban en él.

Me parece que es un proyecto interesante ya que puede impulsar el conocimiento de las zonas donde se desarrollan los proyectos y de las zonas de donde provienen los productos que venden. Además es un aliciente para fomentar el turismo y la inversión en productos típicos.